胡洁委员：

　　非常感谢您对羊山新区教育工作的关心，您提出的《关于“让教师减负，让教育提质”的提案》收悉。新区对此高度重视，安排教体局研究办理。现答复如下：

　　针对中小学校不同程度存在的与教学无关工作进校园、各项评比检查任务多造成教师负担重等现象，新区结合当前正在开展的为基层减负工作，采取了以下措施：

　　1.将减轻中小学教师非教学负担纳入工作日程。建立整治校园形式主义、官僚主义为基层教师减负专项工作机制，组建减负工作领导小组，明确工作职责，落实工作举措。

　　2.由新区教体局牵头，通过集中座谈、调查问卷等形式，全面摸清中小学及幼儿园教师和学生家长非教育教学任务情况，排查社会事务进校园具体事项，列出清单。对各级各部门拟面向学校开展的“督查检查评比考核、文件会议、社会事务、报表填写、打卡点赞、抽调借用教师、校园形式主义官僚主义”事项实行清单式管理，对未经审批的清单事项谁承接谁负责;对审批通过的事项发现增加教师负担的，谁审批谁负责;对审批通过的事项在执行过程中发生增加教师负担的，谁执行谁负责。

　　3.严把文件发放和督查考核关，凡系统外职能部门开展的督查检查考核等工作，任务布置前须与减负工作领导小组沟通，压缩任务规模，放宽办结时间，简化办结程序，尽可能不扰乱学校正常教育教学秩序。

　　4.开设摊派非教学事务进校园举报电话，并向全社会公布，接受各方监督。做到发现一件，曝光一件，处理一件。

　　在“双减”政策的大背景下，除了减少外部非教学任务进校园外，学校也需对内部工作进行简化、优化，减少学校管理中的形式主义，切实实现“让教师减负，让教育提质”。各级各部门通力协作，为广大教师营造潜心教书育人的良好环境，让教育回归育人本真，更好地促进教育事业持续和谐发展。

　　最后，再次感谢您对新区教育工作的关心支持，衷心希望您对我们的工作多提宝贵意见。

　　信阳市羊山新区管理委员会

　　2024年6月4日